A arte de recordar para estudantes com (ou without) necessidades especiais

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Que miúdo não gostam do corte ascendente paper, a casca fora das etiquetas, ou carimbar? Estudantes de algum amor nivelado da idade e da abilidade cada oportunidade de trabalhar com fontes da arte. Para este ano, tentativa de escola canalizando alguma da energia creativa da sua criança em ofícios scrapbooking e de papel. Scrapbooking é uma maneira grande gastar o tempo com suas crianças, compartilha de um passatempo favorito, e reforça as habilidades aprendidas na escola sem elas que realizam a. Desfaça-se do boutique de Chic, situado em Decatur, é possuído por quatro professores da instrução especial que sabem o curriculum do GPS e sabem acomodar para encontrar-se com necessidades individuais. Os miúdos e os adultos podem fazer exame de classes ou começar o auxílio individual em projetos.

Tipicamente, nós pensamos de scrapbooking como uma maneira preservar memórias e dizer histórias com o uso das fotografias. Entretanto, com a variedade das fontes e das ferramentas disponíveis no mercado do scrapbook de today.s, as possibilidades são infinitas. Abaixo está uma lista das idéias que permitirão seu scholar novo, com ou sem necessidades especiais, usar a imaginação e desenvolver ao mesmo tempo suas habilidades.

1. Em todo o nível da classe e da abilidade, os estudantes devem aprender palavras do vocabulário se estão combinando retratos, estão soletrando palavras, ou estão aprendendo definições. Os cartões originais do vocabulário podem ser uma brisa a fazer, especial com as ferramentas de corte do dado nas formas dos círculos, dos Tag, das estrelas, e de mais. Este mão- na aproximação é assim muito mais divertimento do que os cartões de índice tradicional (e rather maçante). A maioria de lojas do scrapbook, especial lojas independentemente possuídas, têm uma seleção dos cortes do dado que você pode usar na loja. Cada jogo das palavras pode estar em uma cor diferente do cardstock ou em uma forma diferente; então, use um anel-D grampeá-los junto.

Ponta Do Professor: Quando sabem a palavra independentemente, deixe seu estudante budding adicionar uma tecla ou uma fita ao cartão para bolster seu sentido do orgulho. Adicione retratos da arte do grampo do cortado dos compartimentos a umas palavras mais difíceis para dar a seus miúdos uma respresentação visual de o que a palavra significa e um contexto para seu uso.

2. Os miúdos necessitam cadernos para cada assunto, e os miúdos com inabilidades de aprendizagem tendem a ter habilidades organizational pobres. Por que não comece o ano decorando a parte dianteira dos cadernos usando papéis e etiquetas modelados coloridos? It.s não uma garantia, mas sua criança é mais menos prováveis perder algo que invested o tempo em fazer e se misplace o, um caderno decorado é muito mais fáceis de encontrar no perdido e de encontrar a pilha!

Ponta Do Professor: Use um cardstock pesado fazer um bolso para colar dentro da tampa traseira. Afrouxe folhas de homework ou os papéis que necessitam ser assinados podem ser postos no bolso.

3. As crianças com o suave para moderar cognitive atrasam frequentemente indícios da repetição e do retrato da necessidade para ajudar-lhes aprender conceitos novos. Cardstock pode ser colhido para baixo e funcionamento através de uma impressora que forneça uma textura adicionada para learners cinestésicos. Os estudantes podem seguir as palavras impressas na página, a seguir reescrevem a palavra em diversos etiquetas, selos, penas, ou marcadores das maneiras.

Ponta Do Professor: Ponha o retrato sobre uma parte separada de estoque do cartão da palavra para criar uma atividade combinando rápida do jogo ou da seqüência. Deixe seu estudante carimbar a parte traseira do cartão cada vez que o começam correto.

4. Os estudantes com Autism ou os disorders developmental pervasive podem preferir apontar melhor que verbalize seus pensamentos. Críe um livro do acordeão com as fotos das escolhas para atividades. É também uma maneira colorida indicar a programação diária. As setas podem ser usadas apontar à atividade específica.

Ponta Do Professor: Mande o estudante participar em fazer a exposição. Se gostarem da textura da colagem, deixe-os têm uma mão em colá-la à página. Os estudantes avançados que preferem gráficos de computador podem imprimir em seu próprio cardstock ou usar moldes para scrapbooks digitais.

4. Para dirigir-se a problemas do discurso e do articulation, tentativa que faz um mini-mini-album com saídas do corte dos retratos que vão junto com a habilidade que está sendo trabalhada sobre. Porque a criança compartilha de seu album com a família e os amigos automaticamente estarão praticando e estarão melhorando desse modo em seus objetivos de aprendizagem. Um mini-mini-album pode consistir em 8 páginas que são apenas 4 por 4 quadrados.

Ponta Do Professor: Tenha uma pilha dos retratos separados já em categorias tais como sons de S, misturas de R, antonyms, synonyms, etc.. O estudante gasta o tempo que trabalha no objetivo melhor que que procura retratos.

5. Para as crianças que mandam alguns prestar serviços de manutenção fornece, fazem um livro especial do retrato com uma página do scrapbook para cada professor e therapist. Cada página deve incluir uma fotografia mesmo melhor se puder ser um retrato do professor e do estudante junto!

Ponta Do Professor: O espaço da licença para um bloco journaling em cada página assim que em cada pessoa pode incluir uma mensagem positiva enquanto seus makes da criança progridem. No fim do ano, será como um relatório de progresso personalizado.

1. Frequentemente os estudantes com disorders de deficit de atenção têm a dificuldade com projetos multi-step. Pergunte ao professor se o projeto puder ser modificado. Melhor que terminando um projeto na placa do poster que pode ser demasiado grande de um espaço, pôde terminar diversas páginas em uns 12 pelo album 12 para indicar seu conhecimento do tópico.
   Ponta Do Professor: Peça sua loja local do scrapbook sobre maneiras fazer a etiquetas originais esta maneira que você pode fazer exame de todo o tópico e fazer etiquetas da arte do grampo ou morrer cortes.
2. Embora scrapbooking seja primeiramente um ofício visual, há muitas texturas que podem ser incorporadas para estudantes com impairments visuais. Os estudantes podem usar papéis textured, flores de feltro, teclas, ou etiquetas levantadas criar projetos interativos. Cardstock e outros papéis podem ser gravados, demasiado.
   Ponta Do Professor: Para os estudantes mais novos que aprendem contar, usar etiquetas e teclas do número ajudar com contagem. Use estal-pontos como um adesivo que críe um efeito levantado nas páginas.

8. Comemore o sucesso todo durante todo o ano. Use um album com ao menos as 10 páginas uma para cada mês do ano de escola. Junto, você e sua criança podem decidir-se que lição, evento, ou realização importante a destacar na página. Faça exame de retratos de projetos terminados, de contagens boas do teste, de friendships feitos, de notas positivas dos professores, ou de eventos da escola.

Ponta Do Professor: Deixe um espaço para seus miúdos ao jornal; será interessante prestar atenção a como seu handwriting muda de agosto a maio!
As idéias apresentadas podem ser modificadas para necessidades específicas ou resultados de aprendizagem. Para perguntas específicas, você pode o E-mail info@scrapchicboutique.com ou para ver o calendário dos eventos no boutique de Chic da sucata. Aprender é sobre recordar o uso scrapbooking para acoplar sua criança na arte do The de recordar - os resultados durarão uma vida.

Por: Kelly Standridge, Ed Swith sua filha, Condaleeza, que é o foco de muitas páginas do scrapbook! O ms. Standridge é o co-proprietário do boutique de Chic da sucata, situado na avenida da faculdade de 906 W em Decatur, GA 30030. Foi um professor da instrução especial por 10 anos e prende um EdS na liderança do professor. Visite o boutique ou o E-mail de Chic da sucata ela diretamente em standridge5045@hotmail.com.