Benefícios e vantagens da instrução em linha

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Um contrapeso entre o constructivist e os objetivos e os métodos do behaviorist necessita provavelmente ser determinado para seus programas’da instituição s. Os educadores certamente devem ativamente ser envolvidos em determinar as aproximações pedagogical apropriadas para seu mercado dos estudantes e os tipos de cursos que ensinam. Fornecer um ambiente de aprendizagem eficaz a mais estudantes worldwide é certamente um objetivo altruistic, um que pode promover ideals educacionais—que nse são ao menos um benefício teórico à instrução em linha.

Os benefícios práticos, particularmente conveniência, atraem também estudantes aos programas em linha. Os learners que trabalham bem no seus próprios, são computador literate (ou pode rapidamente desenvolver as habilidades requeridas do computador), e têm o acesso à correia fotorreceptora são prováveis ser interessados na instrução em linha. Porque estes learners podem fazer exame de classes em qualquer lugar, em quase em qualquer altura que, o fator da conveniência atrai os estudantes novos que querem tentar cursos em linha.

Para suas perseguições educacionais ser bem sucedido, entretanto, learners deve ser preparado para trabalhar em linha. Os learners de ajuda para usar as tecnologias e as estruturas encontraram em cursos em linha e os estudantes socializando a trabalhar com os outros através do Internet são componentes necessários ao sucesso. Os curricula em linha eficazes incluem as classes ou ao menos os módulos que ajudam a estudantes se tornar acclimated à instrução eletrônica.

Um outro benefício à instrução em linha é a possibilidade de trabalhar com mais learners, professores, e peritos da matéria sujeita fora de uma área’geográfica limitada s do estudante. Collaborating com os povos das culturas diferentes e os níveis da experiência é um benefício potencial que possa realçar o ambiente de aprendizagem e fornecer learners com uma rede mais larga dos contatos. As classes em linha podem oferecer benefícios especiais aos learners que são tímidos, têm a dificuldade manter o ritmo com outros estudantes durante uma classe face-to-face, ou necessite a hora de se expressar eficazmente. Os learners podem sentir mais confiáveis em uma classe em linha, uniforme durante uma sessão real-time do bate-papo, porque percebem que o venue em linha cría um campo jogando igual. Learners que olham ou o vestido de outro é tratado diferentemente ingualmente em linha, porque outros estudantes não podem ver seus pares em um curso baseado texto. Os learners que podem necessitar mais hora de se expressar podem fazer exame desse tempo antes que afixem uma mensagem da placa de boletim ou emitam o E-mail. A qualidade do trabalho, não a aparência do learner, é o que é avaliado.

Os cursos em linha podem aumentar a participação entre todos os learners. Durante um bate-papo, para o exemplo, todos os estudantes são incentivados, if.not requeridos, participar. Todos tem uma possibilidade ser ouvido; é difícil esconder na parte traseira da sala de aula.

Os estudantes anotaram que o gabarito que recebem é em linha mais frequentemente positivo e de suporte. Comenta como “o ponto bom,” “eu nunca’ve pensado daquele,” ou “a idéia grande” é frequentemente uma em linha mais comum. Mesmo se os learners em uma sala de aula tradicional concordam com um altofalante, as possibilidades são que não falarão até fazem um comentário positivo. Um assentimento aqui ou lá é mais provável ser o único reforço positivo dado aos altofalantes da em-classe. Ver diversos comentários positivos escritos dá a learners em linha um impulso no morale.

Alguns learners sentem o discurso incômodo acima em uma sala de aula tradicional porque outros learners dão sugestões nonverbal negativas, como frowning, rolar seus olhos, sighing alta, cruzar seus braços, ou a agitação de sua cabeça. Em linha, nivele se outros learners sentirem negativamente sobre uma indicação, o learner que escreve o comentário começa terminar o pensamento antes de alguma outra pessoa bornes uma resposta. O sinal de adição, learners—ao menos em uma sessão imprim-baseada do bate-papo—não começa a possibilidade ver ou ouvir-se durante um bate-papo. O impacto da língua de corpo negativa ou do tom censuring falta de um bate-papo em linha escrito.

Para que os learners reap estes benefícios, entretanto, os professores devem criar uma atmosfera de suporte, profissional, contudo pessoal na sala de aula em linha. Ter o acesso a uma variedade dos materiais e poder comunicar-se internacional com os povos com o E-mail e do bate-papo são benefícios maravilhosos fornecidos por cursos Correia-realçados. Entretanto, estes benefícios são realizados somente se os learners sentirem confortáveis usando as ferramentas e trabalhando junto para construir uma comunidade em linha dos learners.

Os professores podem somente criar um ambiente de suporte, creativo se forem dados as ferramentas e o momento desenvolver materiais e atividades significativos, as.well.as aprendem como ensinar em linha. Os administradores e os specialists técnicos devem fornecer esta sustentação, que requer um compromisso institutional high-level não somente ao infrastructure de programas em linha, mas ao treinamento e ao desenvolvimento da faculdade. Muitos professores são concernidos que não podem ter esta sustentação, porque o desenvolvimento, o facilitation, e a manutenção do curso são as atividades time-consuming que envolvem uma equipe de specialists técnicos e pedagogical. Certificar-se de que os professores desenvolvem materiais do curso e “estão acoplados ativamente” em criar programas é imperativo para programas em linha bem sucedidos, benéficos.

Além a estes benefícios mais elevados, os fatores de custo podem também ser benéficos. Os custos’ educacionais dos estudantes podem ser mais baixos, se tiverem já o acesso à informática de requerida para seus cursos em linha. As taxas da atividade, no campus ou carcaça próxima, estacionamento, e outro custam associado com atender a classes em um campus físico não podem aplicar-se aos learners em linha. A estrutura da taxa pode ser um benefício a alguns learners em linha. A economia é um elemento importante no sucesso de programas em linha e a razão porque muitas instituições se decidem primeiramente saltar na instrução em linha. Entretanto, se os cursos em linha não atraírem estudantes nem não fizerem bastante dinheiro, a universidade ou a faculdade são provável deixá-los cair. Os custos associados com manter a tecnologia e proseguir o nível da inovação podem ser mais elevados do que a instituição é disposta invest. Entretanto, ao menos teòrica, as classes em linha podem atrair estudantes em torno do mundo, abrindo os programas’da instituição s a um mercado mais largo. Também, dependendo da quantidade de interação requerida para uma situação de aprendizagem eficaz, algumas classes altamente automatizadas podem poder acomodar muitos mais estudantes em uma sessão do que poderia possivelmente caber em uma sala de aula no local guiada por um professor. Fazer programas em linha fiscal viable sem sacrificar a qualidade é um desafio, mas os cursos em linha podem trazer dinheiros novos à instituição.

Há muito “ifs” envolvido em criar um curso em linha bem sucedido, muito menos um curriculum inteiro. Entretanto, se a instituição inteira for devotada à instrução em linha de alta qualidade, os learners, os professores, e a instituição ao todo podem reap benefícios.